Kā izklaidēt bērnus

Saturs

• posmi
• 1. daļa Bērna izklaidēšana ar mākslu
• 2. daļa Stāsti
• 3. daļa Spēlējiet spēles

Šajā rakstā: Bērna izklaidēšana ar māksluSkaņas stāstiSpēlēšana12 Atsauces

Bērnus var izklaidēt dažādos veidos, kaut arī pieaugušajiem un vecākiem pusaudžiem trūkst ideju, kad bērns viņus izaicina. Lai ar to netiktu galā, varat uzzināt par daudzajiem veidiem, kā laizīt un aizraut savu uzmanību. Lai audzinātu apmierinošu bērnu, koncentrējieties uz darbībām, kas mudina iegūt noderīgas prasmes un labus ieradumus un ierobežo pasīvo izklaidi.

posmi

1. daļa Bērna izklaidēšana ar mākslu

1. 
   

   
   Dodiet krāsojamās grāmatas jaunākajiem. Tā ir aizraujoša aktivitāte ar mazu enerģijas patēriņu mazajiem. Dodiet viņiem tikai grāmatu ar zīmuļiem, marķieriem vai krāsainiem zīmuļiem.
   • Jums veikalā nav obligāti jāpērk krāsojamā grāmata. Meklējiet internetā lapu no grāmatām, kuras varat izdrukāt bez maksas. Ja jums nav ģimenes datora vai printera, dodieties uz vietējo bibliotēku, lai uzzinātu, vai tāda ir.
   • Šo grāmatu lietošanai nav vecuma ierobežojumu, taču tās interesē lielāko daļu bērnu pamatskolas beigās. Ierosiniet krāsot kopā ar vecākiem bērniem, lai viņus iesaistītu projektā.
   • Jūs varat sazināties ar viņiem, uzdodot viņiem jautājumus. Mēģiniet pajautāt to krāsu nosaukumus, kuras viņi lieto bērniem vecumā no 3 līdz 5 gadiem. Jūs varat arī pajautāt viņiem par krāsojamo attēlu: "kas tas ir? Kas tas ir? "Kāpēc šeit krāsa nav gaišāka vai tumšāka? "Vai mums vajadzētu sajaukt krāsas? "
   • Centieties dot viņam tikai netoksiskus un ūdenī šķīstošus krāsošanas līdzekļus.
   • Izvairieties no pildspalvām un marķieriem, lai krāsotu grāmatas, kuras iegādājaties veikalā. Patiešām, lielākā daļa šo darbu ir iespiesti uz papīra, kuru marķieris var caurdurt, kas sabojā attēlu nākamajā lappusē.

2. 
   

   
   
   
   Mudiniet viņus zīmēt. Visu vecumu cilvēkiem patīk zīmēt. Dodiet bērniem printera papīru vai skices un dažus zīmēšanas rīkus.
   • Bērniem var patikt zīmēt zīmējumus. Mudiniet viņus attīstīt radošumu un motoriskās prasmes.
   • Kad viņi zīmē, jautājiet viņiem par attēlu, ko viņi veido. Neprasi viņiem, ko zīmējums ir paredzēts attēlot, jo tas viņus var atturēt. Gluži pretēji, palūdziet viņiem pateikt, ko viņi zīmē.
   • Vecāki cilvēki, iespējams, nevēlas, lai jūs viņiem uzdotu tik daudz jautājumu. Pajautājiet viņiem, kad viņi parādīs pabeigtu zīmējumu. Jūs varat viņiem piegādāt zīmējumu, lai pabeigtu, vai lūgt, lai viņi ilustrē stāstu.

3. 
   

   
   Atrodiet amatniecības projektus, ko veidot tiešsaistē vai grāmatās. Ir ļoti daudz interesantu nodarbību visu vecumu bērniem. Idejas meklējiet vietnēs un vecāku emuāros. Tās var būt senču tradīcijas vai pilnīgi jauni projekti. Šeit ir daži piemēri.
   • Brūni papīri kā sniegpārslas.
   • Dizaina uzņēmums šūpojas.
   • Izmēģiniet pirkstu krāsošanu.
   • Apsveriet komercializētus amatniecības projektus, piemēram, rotaslietu modeļus un komplektus.

2. daļa Stāsti

1. 
   

   
   
   
   Lasiet skaļi par mazajiem. Kamēr viņi nemācās lasīt paši, ieteicams sēdēt un skaļi lasīt stāstus. Jūs varat reģistrēties, kad to darāt, lai jūs varētu dzirdēt un veikt labojumus pēc nepieciešamības. Praktizējiet grāmatu ar vienu roku, vienlaikus parādot to bērniem, lai viņi varētu redzēt ilustrācijas un e.
   • Izvēlieties krāsainas bilžu grāmatas ar mazu e.
   • Jo mazāki tie ir, jo lēnāk jums jālasa. Lasiet skaidri un lēni, paņemot pārtraukumu katrā lappusē.
   • Atcerieties ļaut bērnam izlemt, kad pāriet uz nākamo lapu.
   • Nedaudz garāki bērni var baudīt lasīšanu, ja viņiem ir sena vēsture, it īpaši, ja viņi gatavojas kļūt bāreņi.
   • Sāciet lasīt agri, un bieži bērns stimulē smadzenes un ļauj viņam apgūt verbālās prasmes.

2. 
   

   
   Lasiet kopā ar bērnu pamatskolas līmenī. Tiklīdz viņš sāk mācīties lasīšanu, parasti no sešu vai piecu gadu vecuma, mudiniet viņu vēl vairāk vienkāršot.
   • Jūs varat turpināt lasīt stāstu pilnībā bērnam, kurš prot identificēt tikai vienkāršus vārdus. Tomēr pirms lapas pagriešanas norādiet uz diviem vārdiem un pajautājiet, vai viņš to prot lasīt. Vispirms izvēlieties viegli vārdus, piemēram, "gulta" un "paklājs".
   • Tiklīdz viņš spēj lasīt vienkāršus teikumus, mudiniet viņu lasīt jums ilustrētās grāmatas.
   • Ja viņš bloķē vārdu, kuru viņam ir grūti izrunāt, iedrošiniet viņu. Ja šis triks nedarbojas un tas joprojām nenotiek, maigi pastāstiet viņam, kā tas skan.

3. 
   

   
   Palīdziet vecākiem bērniem lasīt pašiem. Tā kā viņu lasīšanas prasmes uzlabojas, jums tas nav obligāti jāizklaidē, to darot tieši. Tā vietā mudiniet viņus būt neatkarīgiem, palūdzot tos lasīt. Lai modelētu uzvedību, varat sēdēt blakus un lasīt pats savu grāmatu. Kā kvadriciklam jums ir pienākums garantēt, ka viņiem ir viss nepieciešamais.
   • Pērciet daudz vecumam atbilstošu grāmatu un novietojiet tās bērniem sasniedzamā vietā, lai viņi vienmēr varētu tās izlasīt.
   • Paņemiet bērnus iepirkties grāmatnīcās vai bibliotēkās un ļaujiet viņiem izvēlēties grāmatas.
   • Piedalieties lasīšanas pasākumos, kas tiek organizēti jūsu apvidū un literārajos klubos bērniem.
   • Ja savā apgabalā nevarat atrast lasīšanas klubus, varat tos izveidot pats. Jūs pat varat pieteikties uz dotācijām, lai palīdzētu finansēt šīs aktivitātes.
   • Ļaujiet vecākiem bērniem izmantot vārdnīcu, kad viņi sastopas ar vārdiem, kas viņiem nav sveši.

4. 
   

   
   Mudiniet viņus izveidot savus stāstus. Ir patīkami lasīt un dzirdēt stāstus, bet tos radīt ir daudz jautrāk, īpaši mazajiem. Palūdziet viņiem pateikt jums vienu. Jūs varat viņus iemācīt, vispirms izstāstot vienkāršu stāstu. Tad palūdziet viņiem rīkoties tāpat.
   • Atbalstiet viņus, kad viņi stāsta savu stāstu, un iedrošiniet viņus to darīt, uzdodot viņiem šādus jautājumus: “Kas notika sākumā? "Kas notiek tālāk? Un "kas ir vēstures beigas? "
   • Ja jūs izklaidējat bērnu grupu, mēģiniet spēlēt spēli, kurā visi stāsta stāstu. Izveidojiet loku, lai visi iejaucas, lai pabeigtu to, ko otrs teica. Ja bērns tiecas nozagt izrādi no citiem, mēģiniet nodrošināt noteikumu, kas iejaukšanos ierobežo līdz teikumam vai minūtei, lai panāktu lielāku vienlīdzību.
   • Kad viņi ir iemācījušies lasīt un rakstīt, viņi var sākt rakstīt vienkāršus stāstus. Šim nolūkam dodiet viņiem lapu vai piezīmju grāmatiņu.
   • Vecāki bērni var sākt rakstīt savus stāstus romāna apjomā. Šajā brīdī var būt patīkami ļaut viņiem izmantot datoru, lai iemūžinātu viņu stāstu, nevis rakstīt tos ar roku.

3. daļa Spēlējiet spēles

1. 
   

   
   Spēlējiet sportu un citas aktivitātes brīvā dabā. Ja jūs izklaidējat bērnus, kuri ir pārpildīti ar enerģiju, ir droši derēt, ka viņi būs iesācēji intensīvākām aktivitātēm, piemēram, sportam. Ja jums nav liela pagalma, ņemiet tos spēlēt parkā vai uz vietējā rotaļu laukuma.
   • Pievienojieties viņiem sporta komandās, lai viņi būtu aizņemti, aktīvi un socializētos.
   • Kad viņi atrodas iekšā, jūs varat likt viņiem dejot labu mūziku.
   • Bērnu grupām ir dažas interesantas spēles, piemēram, vilka spēle vai kešatmiņa. Jūs varat vienkārši spēlēt vilku spēli, bet tikai kešatmiņu spēlēt citu atbildīgu pieaugušo klātbūtnē. Jūs nedrīkstat aizmirst par viņiem, un, ja jums ir kārta spēlēt, jūs riskējat to darīt. Tāpēc tā vietā, lai spēlētu, esiet tiesnesis, lai nodrošinātu, ka visi spēlē pēc noteikumiem.
   • Dodieties viņiem pārgājienā un pastaigājieties pa dabas takām. Ir arī laba ideja pavadīt nedēļas nogales kempingā (pat ja tas ir tikai jūsu pašu dārzā).
   • Atsvaidziniet vasaras laikā vietējā publiskajā baseinā.
   • Neatkarīgi no viņu enerģijas līmeņa visiem bērniem vajadzētu sportot un pavadīt laiku ārpus telpām, lai paliktu veseli. Bērniem un pusaudžiem vajadzētu būt vismaz vienai fizisko aktivitāšu stundai dienā.

2. 
   

   
   Bieži spēlējiet galda spēles un kārtis. Šīs spēles kā bērnības neatņemama sastāvdaļa izklaidē, mācot aktīvās dzīves vērtības kā relay.
   • Vienkāršas kāršu spēles, piemēram, makšķerēšana, ir viegli iemācīties pat bērniem no mazotnes.
   • Bērni vai jūs varat izlemt noteikt “ģimenes noteikumus” dažām spēlēm, kuras, iespējams, nav uzskaitītas noteikumos. Lai gan tas dažiem sagādā prieku, citi var justies neapmierināti.
   • Pārliecinieties, vai spēlētājiem ir piemērots vecums. Visticamāk, ka 10 gadus vecs bērns ir garlaikots ar Candyland, savukārt Risks, iespējams, neiepriecinātu bērnudārza bērnu.
   • Ja nevarat atļauties galda spēli, iespējams, daži no tiem ir pieejami bibliotēkā. Ja aizņematies spēli, pārliecinieties, vai bērniem klājas labi un viņi nezaudē materiālo atbalstu.

3. 
   

   
   Spēlējiet video spēles, taču ievērojiet ierobežojumus. Kaut arī šīs spēles nav ļoti populāras vecāku starpā, mērens to spēlējums ir lielisks izklaides veids.
   • Piedalieties vairāku spēlētāju spēlēs.
   • Uzturiet viņus aktīvus ar šīm spēlēm, kurām lietainās dienās ir fiziska sastāvdaļa.
   • Dariet visu, kas jums nepieciešams, lai ieinteresētu spēļu vērtējumus un brīdinājumus par saturu. Video spēles ir kā filmas: tās ne visas ir piemērotas bērniem. Parasti labāk ir aprobežoties ar spēlēm, kuras tiek uzskatītas par piemērotām visiem un it īpaši bērniem.
   • Pētījumi rāda, ka viena stunda videospēļu dienā ir izdevīga. Tomēr spēlēšanai ilgāk par trim stundām var būt negatīva ietekme.