Zināšanas

Kā disciplinēt bērnu pēc vecuma

Posted on
Autors: Laura McKinney
Radīšanas Datums: 5 Aprīlis 2021
Atjaunināšanas Datums: 26 Jūnijs 2024
Anonim
Attīstošais Panelis ‘Spēlējies, Mācies, Attīsties’ - ’’Busy Board’’ - https://dmitree.com/
Video: Attīstošais Panelis ‘Spēlējies, Mācies, Attīsties’ - ’’Busy Board’’ - https://dmitree.com/

Saturs

Šajā rakstā: disciplinējiet bērnu vecumā no 1 līdz 2 gadu vecumam, disciplinējiet bērnu vecumā no 3 līdz 7 gadiem, disciplinējiet bērnu vecumā no 8 līdz 12 gadiem, disciplinējiet bērnu vecumā no 13 līdz 1837 gadiem

Teorijas par to, kā disciplinēt bērnu, vecākiem ir atšķirīgas. Tomēr joprojām ir svarīgi pielāgot disciplināro pieeju jūsu bērnu vecumam. Viņi reaģē uz dažām metodēm vieglāk nekā citas, ja tās ir noteiktos izaugsmes posmos. Tomēr, pareizi pielāgojot, lielākā daļa disciplināro pasākumu ir noderīgi jebkurā vecumā.


posmi

1. daļa disciplinē bērnu vecumā no 1 līdz 2 gadiem



  1. Iedrošiniet savu bērnu. Dariet to katru reizi, kad viņš uzvedas labi. Bērna izglītošanai pareizi izturēties vajadzētu būt pirmajai aizsardzības līnijai pret sliktu izturēšanos. Ja redzat, ka viņš palīdz brālim vai māsai vai iztīra viņa rotaļlietas, iedrošiniet viņu apsveikt.
    • Piemēram, jūs varētu redzēt, kā jūsu bērns paņem savus klucīšus un noliek tos prom. Šajā gadījumā izteikieties šādi: "Oho, jūs darāt lielisku darbu, šādi atmetot rotaļlietas. Paldies! "



  2. Izveidojiet pagaidu plauktu. Lai arī pats pagaidu plauktu jēdziens netiks ļoti labi izprasts bērnam, kurš tikko sāk staigāt, šāda soda piemērošana šajā vecumā var būt noderīga, lai liktu viņam pārtraukt to, kas viņš ir. darot.
    • Piemēram, ja redzat, ka jūsu meita met kaķi kaķim, tas jums nekavējoties jāpārtrauc. Novietojot to drošā vietā īslaicīgai norobežošanai, piemēram, augstam krēslam vai šūpulim, jūs to izbeigsit, un jums būs arī laiks, lai attīrītu vai vajadzības gadījumā labotu situāciju.
    • Nesodiet savu bērnu, nosūtot viņu uz savu istabu. Tas mazā, kas savu guļamistabu saistīs ar soda ideju, prātā radīs negatīvas asociācijas.




  3. Esiet konsekvents savā disciplinārajā plānā. Tā kā jūsu bērns ir ļoti jauns, viņš nesapratīs lielāko daļu jūsu noteikumu un prasību.Tomēr, nosakot noteikumus, noteikti ievērojiet tos konsekventi. Ja jūs dzīvojat divu vecāku mājsaimniecībā, konsultējieties ar savu partneri, lai pārliecinātos, ka jūs abi vienādi piemērojat vienādus noteikumus.
    • Piemēram, neļaujiet bērnam ienākt birojā vai uzturēties pie kāpnēm, kad esat mājās, ja jūsu partneris to nedara.



  4. Izskaidrojiet noteikumus vienkāršā valodā. Neiedziļinieties skaidrojumos, lai mēģinātu pamatot, kāpēc tiek ieviests noteikums. Piemēram, ja nevēlaties, lai jūsu bērns paliktu pie kāpnēm, nesaki: “Ja spēlējat netālu no kāpnēm, jūs varat nokrist un ievainots. Tā vietā vienkārši sakiet: "nespēlējiet pie kāpnēm". Šajā līmenī argumenti, kas ir jūsu noteikuma pamatā, bērnu neinteresē. No otras puses, ja viņš sāks jautāt “kāpēc”, jūs zināt, ka viņš ir gatavs dzirdēt pilnīgākas atbildes.
    • Izskaidrojiet noteikumu vai situāciju, nostādiet sevi vienā līmenī ar bērnu.
    • Esiet mierīgs. Nevajag kliegt uz savu bērnu. Atcerieties, ka viņam nav izziņas spēju atšķirt pareizo no nepareizā vai saprast daudzus noteikumus. Kliegšana uz viņu nepalīdzēs viņam izprast situāciju. Tas viņu tikai nobiedēs.
    • Kad jūtaties neapmierināts, mēģiniet dziļi elpot. Ieelpojiet 3 vai 5 sekundes, pēc tam izelpojiet līdzīgu laiku.

2. daļa disciplinē bērnu vecumā no 3 līdz 7 gadiem




  1. Iestatiet skaidrus noteikumus. Sākot no 3 gadu vecuma, bērni var sākt saprast un ievērot jūsu norādījumus. Piemēram, jūs varat ieviest noteikumu, kas nosaka, ka, ja bērns vēlas krāsot, viņam vai viņai ir jāvalkā vecs krekls vai priekšauts, lai aizsargātu no traipiem. Pārliecinieties, ka izskaidrojat instrukcijas un atgādiniet viņiem par pirmo reizi, kad viņi vēlas krāsot.
    • Piemēram, pēc tam, kad esat licis bērnam uzvilkt priekšautu vai vecu apģērbu, pirms sākat krāsot, jūs varētu viņam sniegt nelielu atgādinājumu, sakot: “Kāds īpašs apģērbs jums jāvalkā, pirms sākat krāsot? Pēc kāda laika, mainoties uzvilkt priekšautu vai vecu kreklu, viņš kļūs par refleksu.



  2. Esiet konsekvents, piemērojot noteikumus. Ja jūs piemērojat noteikumus vienā situācijā, bet ne citā, jūsu bērns tiks sajaukts. Lai nodrošinātu, ka tiek ievēroti jūsu sniegtie norādījumi, ievērojiet konsekventu to piemērošanu dažādos apstākļos.
    • Piemēram, ja jūs sakāt savam bērnam neskatīties televizoru, kamēr viņš nav pusdienojis, bet viņš to dara tik un tā, jūs varētu viņu disciplinēt, uz laiku atstājot viņu malā. Ja viņš nākamajā dienā atkārto noziegumu, sodiet viņu tāpat. Katru reizi sodot īpašu nepaklausību tādā pašā veidā, jūsu bērns sapratīs, ka neesat apmierināts ar viņa izturēšanos.



  3. Esiet pacietīgi. Izskaidrojiet savus noteikumus mierīgi. Bērni no 2 gadu vecuma var saprast vienkāršu argumentāciju, ja vien jūs izskaidrojat savus noteikumus viņiem saprotamā veidā.
    • Piemēram, ja kāds no jūsu noteikumiem saka, ka jūsu bērnam rotaļlietas jānovieto tikai pēc izklaidēšanās un vēlaties saprast, kāpēc jūs esat ieviesis šādu noteikumu, jūs varētu pateikt: “Jo Ir svarīgi rūpēties par lietām, kas jums pieder. Atstājot savas rotaļlietas ārpusē, iespējams, ka to nezinot, kāds staigā pa vienu no tām un to salauž. Tomēr, ja jūs tos sakārtosit, viņi būs pasargāti no šāda veida neērtībām.
    • Izskaidrojiet noteikumus vienkāršā valodā. Pēc tam, kad bērnam ir uzlikts noteikums, lieciet viņam to atkārtot, izmantojot savus vārdus. Mudiniet viņu pateikt, ko jūs uzdojāt, uzdodot šādu jautājumu: „Vai jūs sapratāt? Ja viņš liek domāt, ka viņš saprata, pajautājiet viņam: “Ko es gribu, lai jūs darītu? Ja viņš var saviem vārdiem izskaidrot, ko jūs no viņa gaidāt, tas nozīmē ne tikai to, ka jums ir spēkā labi noteikumi, bet arī to, ka esat atradis pareizos vārdus, lai to izskaidrotu savam bērnam. .
    • Ja viņš nevar pareizi izskaidrot noteikumu, tas nozīmē, ka noteikums var būt pārāk sarežģīts. Izmēģiniet vienkāršāku instrukciju kopu un ļaujiet viņam mazliet vairāk attīstīties, pirms izveidojat noteikumus, kurus viņš nevar attiecināt uz saviem vārdiem.



  4. Esiet stingri ar savu bērnu. Nepadodieties whining un sūdzības. Ja ļausiet viņam darīt to, ko viņš vēlas, viņš atklās, ka gaustīšana palīdz viņam sasniegt savu mērķi, un viņš to vēlāk izmantos savā labā.
    • Piemēram, ja jūsu bērns turpina atkārtot: “Es gribu spēlēt ārpus telpām”, bet ir pienācis laiks vakariņām, jums viņam jāliek saprast, ka viņš to var izdarīt tikai tad, kad jūs viņam dodat atļauju.



  5. Nesodiet par neparastu attieksmi. Dažreiz vecāki bērna nevainīgu izturēšanos uztver kā apzinātu nolūku viņu sadusmot vai nodarīt ļaunumu. Realitāte ir tāda, ka daudzi bērni tikai ar nepareizu izturēšanos iemācās saprast apkārtējo pasauli.
    • Piemēram, ja jūsu bērns sāk zīmēt uz sienām, viņš, iespējams, nezina, ka šāda rīcība nav pieņemama. Jums var būt sajukums, ka viņš tā rīkojās, bet mēģiniet iejusties līdzcilvēkā un paskatīties uz situāciju no viņa skatupunkta. Ja jūs nekad neesat izdarījis skaidru noteikumu, ka nav pieņemami zīmēt uz sienām, bērns var nezināt, ka tas nav piemērots.
    • Kad viņš rīkojas nepieņemami, skaidri paziņojiet viņam, ka nevēlaties, lai viņš to atkārto. Ieteikt alternatīvu darbību, piemēram, zīmēšanu uz papīra lapas vai krāsojamās grāmatas, nevis uz sienām. Jūs varētu arī lūgt viņu palīdzēt jums visu sakopt. Tomēr jums nav nepieciešams kliegt uz savu bērnu vai sodīt viņu par kaut ko, ko viņš nezina, ka ir izdarījis nepareizi.



  6. Izsaki empātiju un mīlestību. Kad sākat disciplinēt savu bērnu, vienmēr uzstājiet, lai jūs rīkotos no mīlestības. Paziņojiet viņam, ka jums rūp, sakot: "Es zinu, ka vēlaties nokāpt pa kāpnēm, bet tas jums vēl nav droši." Saspiediet viņu rokās un iedodiet viņam skūpstu, lai parādītu, ka jūsu noteiktās robežas pastāv viņa paša drošībai un labsajūtai.
    • Saprotiet, ka vairums nepatikšanas, kurās nonāk jūsu mazais bērns, ir viņa dabiskās zinātkāres, nevis sliktas izturēšanās vai apzinātas nepareizas rīcības rezultāts. Izpratne par bērna garīgo attīstību palīdzēs jums redzēt pasauli no viņa skatupunkta un ļaus izturēties pret viņu ar lielāku empātiju.
    • Nebaidieties teikt "nē". Jūs esat vecāks, un jums jāpārvalda sava bērna izturēšanās.



  7. Izveidojiet uzmanības novēršanu savam bērnam. To darot, jūs varat pozitīvi novirzīt savu enerģiju. Ņemiet vērā situāciju, kādā esat jūs un jūsu bērns, un meklējiet viņam inovatīvas alternatīvas.
    • Piemēram, ja viņam rodas krīze lielveikalā tāpēc, ka jūs atsakāties pirkt viņa iecienītos graudus, varat lūgt viņa palīdzību, lai atrastu citas preces iepirkumu sarakstā. Tāpat, ja jūsu toddler spēlē nestabilas vāzes tuvumā, jums vajadzētu dot viņam rotaļlietu vai papīra spilventiņu un zīmuļus, lai viņu atbrīvotu no vāzes un kādu brīdi mierīgi sēdētu.
    • Šis paņēmiens galvenokārt ir paredzēts bērniem vecumā no 6 līdz 24 mēnešiem, bet to var efektīvi izmantot arī bērniem līdz 5 gadu vecumam.



  8. Izmēģiniet pagaidu plauktu. Tas nozīmē bērna piespiešanu sēdēt noteiktā vietā noteiktā laika posmā, parasti vienu minūti katram gada vecumam. Piemēram, ja jūsu bērnam ir 5 gadi, jums jādod viņam 5 minūtes īslaicīgas atdalīšanas, ja viņš uzvedas slikti. Šis sods ir piemērots visiem bērniem, līdz viņi sasniedz vecumu, kad viņi dodas uz pamatskolu.
    • Izvēlieties pagaidu plauktu vietu, neradot traucējumus, piemēram, televizoru, grāmatas, rotaļlietas, draugus vai spēles. Šāda veida soda mērķis ir dot bērnam iespēju klusībā domāt par savu rīcību. Virtuves krēsls vai kāpņu apakša ir piemērota vieta, kur piemērot pagaidu savaldību bērnam, kas vecāks par 2 gadiem.
    • Šis sods ir ļoti piemērots, ja bērns pārkāpj noteikumu vai izdara kaut ko bīstamu. Piemēram, ja jūs viņam būtu aizliedzis spēlēt uz ielas un viņš to darīja vienalga, uzliek viņam pagaidu aizliegumu.
    • Nerunā ar viņu, kamēr viņš izpilda sodu. Ja jums ir mācība par morāli, ko dot savam bērnam, pagaidiet, kamēr viņš vai viņa ir pabeidzis savu pagaidu nožēlošanu. Pat ja viņš sāk raudāt vai gausties, nepievērsiet viņam uzmanību, kamēr viņš nav pabeidzis savu sodu.



  9. Noņemiet viņas privilēģijas. Piemēram, ja tas pastāvīgi un apzināti sabojā rotaļlietas, jūs varat kādu laiku konfiscēt visas tās, kas joprojām ir neskartas. Pirms to izdarījāt, tomēr veltiet laiku viņam izskaidrot, ka viņam būs labāk jārūpējas par rotaļlietām, ja viņš vēlas tās atgūt.
    • Pārliecinieties, ka atņemat privilēģijas, tiklīdz pamanāt sliktu izturēšanos, it īpaši, ja darāt ar mazu bērnu. Tas viņa prātā rada asociāciju, kas tagad saistīs viņa slikto attieksmi ar privilēģijas atcelšanu.
    • Ilgu laiku nenoņemiet privilēģijas. Kad viņi ir ļoti mazi, bērniem nav priekšstata par pusaudžiem vai pieaugušajiem paredzēto ilgtermiņa stāvokli. Neliela bērna rotaļlietu konfiskācija uz nedēļu var šķist taisnīga, taču ietekme mazināsies pēc vairākām dienām.



  10. Atalgo par labajiem darbiem. Neatkarīgi no tā, vai jūsu bērns ir ļoti jauns vai pusaudža, jums būs jāapbalvo viņu katru reizi, kad viņš vai viņa rīkojas pareizi. Jūs varat apbalvot mazuļus un mazuļus ar vārdiskiem komplimentiem vai piedāvājot viņiem mazu un krāsainu uzlīmi. Šajā vecumā bērna izturēšanās noteikumu iegūšana ir daudz efektīvāka nekā sodīšana.
    • Piemēram, jūs varat apsveikt bērnu, kurš kopīgi uzkodas ar draugu, pat ja tas nebija prasīts.
    • Atalgojiet savu bērnu, dodot viņam konfektes vai iespēju noskatīties viņa iecienīto izrādi ilgāk nekā parasti. Izvēlieties atlīdzību, kas proporcionāli pozitīvajai uzvedībai ir bijusi.



  11. Palīdzi viņam. Lieciet viņam saprast dabisko seku jēdzienu. Tas nozīmē, ka katru reizi, kad viņš kaut ko dara, viņam ir jāgaida dots rezultāts. Dabiskās sekas palīdz bērniem saprast, ka viņiem jāuzņemas atbildība par savu rīcību un jācieš no sekām.
    • Piemēram, ja jūsu bērns nav pieradis glabāt savu velosipēdu pēc tam, kad viņš ir beidzis braukt, velosipēds var sākt rūsēt vai tikt nozagts. Ja viņš, neraugoties uz riskiem, atstāj to ārpusē, tā varētu būt izdevība iemācīt viņam par dabiskajām sekām.
    • Frāzes "ja un tad" ir lieliskas, lai izskaidrotu dabiskās sekas bērniem. Piemēram, jūs varētu teikt: "Ja jūs atstājat savu velosipēdu piebraucamā ceļā, tas var sarūsēt vai tikt nozagts."
    • Nelietojiet dabiskas sekas situācijās, kas varētu apdraudēt jūsu bērna drošību vai labsajūtu. Piemēram, kad ir auksts, nesūtiet to ārpusē bez mēteļa, ja tas nevēlas to uzvilkt. Tāpat, ja tu viņu pieķer spēlējot ar sērkociņiem, neļauj viņam turpināt to darīt. Tas varētu sadedzināt vai sadedzināt māju.



  12. Esiet saprātīgs. Parādiet sevi racionāli, disciplinējot bērnu. Ir svarīgi palikt saprātīgam, reaģējot uz kādu no viņa sliktajām darbībām. Nevajag pārspīlēt reakcijas uz lietām, kuras viņš dara. Neceriet, ka viņš zina, kā izdarīt kaut ko vēl neapgūtu.
    • Piemēram, ja jūsu 3 gadus vecais bērns izlej glāzi sulas, negaidiet, ka viņš pats iztīrīs lietu. Tā vietā dodiet viņam roku un sakiet: “Mums tagad viss ir jānotīra. Mācīsimies visu salikt kopā. " Dodiet viņam drānu vai dvieli un uzstāj, ka viņš palīdz jums tīrīt. Parādiet savam bērnam, kā to sakopt, un dodiet viņam padomu, kā viņš to dara.



  13. Veiciet programmēšanu. Sākot no 6 mēnešiem un vairāk, noregulējiet bērnu noteiktā kārtībā. Piemēram, 6 mēnešus vecs bērns varētu sākt mosties katru dienu pulksten 8, ieturēt brokastis pulksten 9, izklaidēties, līdz izklausās pusdienas, paēst pulksten 13:00 un iet gulēt pulksten 19 Kad viņš kļūst vecāks, atlikiet gulētiešanu un dodiet viņam lielāku brīvību izlemt, kā pārvaldīt savu laiku. Jau agrīna izpratne par to, kā strukturēt un pārvaldīt laiku, būs ieguvums bērniem, kad viņi sāk pamatskolu.
    • No otras puses, ja jūs neizveidojat programmu, jūs pakļaujat pastāvīgām sarunām ar savu bērnu par piemērotu laiku gulēt, nomoda laiku, pusdienas utt.
    • Ja jums ir vairāki bērni dažāda vecuma, jums katram vajadzētu piešķirt atšķirīgu gulētiešanas laiku. Tas ļaus jums ne tikai pielāgot katra bērna atšķirīgo fizioloģiju un dabiskos miega ciklus, bet arī būs iespēja pavadīt laiku privāti ar katru no viņiem, dienas beigās noliekot gulēt. . Tomēr, ja jūsu bērniem ir ļoti tuvs vecums (starp viņiem ir 4 gadu intervāls), jūs varētu apsvērt iespēju ļaut viņiem vienlaikus gulēt, lai izvairītos no brāļu un māsu sāncensības.

3. daļa disciplinē bērnu vecumā no 8 līdz 12 gadiem



  1. Uzturiet ciešu saikni ar savu bērnu. Pieaugot, viņu kļūst grūtāk disciplinēt, kā jūs darījāt, kad viņš bija jaunāks. Sodi vai soda draudi sāks parādīt savas robežas. Viens no labākajiem veidiem, kā nodrošināt bērna izturēšanos, ir uzturēt saikni ar viņu un mudināt viņu rīkoties pareizi, izmantojot pozitīvu pastiprinājumu.
    • Pajautājiet viņam, ko viņš dara skolā, un uzziniet, vai viņam ir kāds favorīts. Interesējieties par viņa dzīvi.
    • Aiciniet viņu doties kopā ar jums iepirkties vai piedalīties ģimenes aktivitātēs, piemēram, pastaigāties parkā vai vienkārši pastaigāties apkārtnē.
    • Pat ja jums šajā vecumā ir grūti sazināties ar savu bērnu, it īpaši, ja viņš / viņa nodarbojas ar futbola treniņiem vai ja viņam / viņai ir jāpiedalās ārpusstundu aktivitātēs, atrodiet laiku, lai ar viņu sazinātos, pat dažas minūtes. minūtes katru dienu. Labs variants ir sēdēt blakus, kamēr viņš neko nedara, tieši pirms gulētiešanas.
    • Miniet piemēru. Ja jūs sakāt, ka kaut ko darītu, dariet to. Nelietojiet nelietīgu valodu, lūdzot bērnam to nedarīt. Bērni mēdz atdarināt savus vecākus. Ja jūs izturēsities labi, jūs kļūsit par labu piemēru, no kura jūsu bērns iedvesmosies.



  2. Esiet saprātīgs. Izveidojot noteikumus, parādiet sevi racionāli. Jums ir svarīgi saprast, ka bērni vecumā no 8 līdz 12 gadiem mainās un kļūst patstāvīgāki.Pat ja tavs joprojām tev ir vajadzīgs, viņš var justies stūrains ar noteikumiem, kas bija nepieciešami, kad viņš bija jaunāks. Salīdziniet iestatītos noteikumus ar citu vecāku noteikumiem, lai noteiktu, kurš laiks ir ideāls gulēšanai vai cik ilgi bērnam vajadzētu būt televizora priekšā.
    • Ja viņam šajā vecumā ir savs dators vai tālrunis, iestatiet lietošanas ierobežojumus, bet tomēr dodiet viņam zināmu brīvību. Piemēram, jūs varētu aizliegt tālruņa izmantošanu pie vakariņu galda vai pēc noteikta laika vakarā.
    • Turpiniet skatīties šajā vecumā. Ja viņam patīk spēlēties ārā ar draugiem, jūs varat viņam ļaut, taču pārliecinieties, ka jūs vai cits pieaugušais ir klāt, lai uzraudzītu lietas.
    • Pavadiet laiku kopā ar savu bērnu un klausieties, ko viņš domā un jūtas. Ja viņu sarūgtina kāds noteikums, ņemiet vērā viņa viedokli un, ja uzskatāt, ka tas ir pamatoti, apsveriet iespēju mainīt šo noteikumu saudzīgāk.



  3. Pārliecinieties, ka sods ir atbilstošs. Ja jūs konfiscējat grāmatu, kas jūs patiesībā neinteresē, jūs to nekādā veidā neesat sodījis. No otras puses, ja jūs liedzat viņam doties uz nedēļu, jo viņš tikko ir ieradies vēlu pie pusdienu galda, sods ievērojami pārsniedz izdarītā vainas nopietnību. Disciplinējiet savu bērnu taisnīgā un saprātīgā veidā. Sazinieties ar savu dzīvesbiedru vai citiem radiniekiem, lai atrastu labākos soda veidus.



  4. Esiet mierīgs. Nevajag kliegt uz savu bērnu. Nesakiet viņam vārdus, kas varētu viņu pazemot, apmulsināt vai likt negatīvi reaģēt. Kad jūs pieņemat lēmumu atgriezt to kārtībā, dariet to privāti un ar cieņu. Piemēram, ja jūsu bērns publiski izsaka neatbilstošas ​​piezīmes par citu personu, aizvediet viņu prom un dariet viņiem zināmu, ka viņiem tādas lietas nevajadzētu teikt vietā, kur interesenti to varēja dzirdēt.
    • Šajā vecumā bērni var sākt izjust spēcīgu sociālo spiedienu un var izjust arī pirmās hormonālās izmaiņas. Šīs ietekmes var radīt emocionālu kokteili jūsu bērnam. Tas var izraisīt tantrumu vai dziļu satraukumu. Šajās situācijās izvairieties no reakcijas ar tādu pašu emociju pakāpi. Tā vietā palūdziet viņu no istabas, kamēr jūs nomierināties. Ja jūs atrodaties viņa istabā, pajautājiet viņam, vai viņš vēlas, lai jūs atstājat. Vēlāk pastāstiet par savu krīzi, kad viņš nomierinājās. Uzdodiet viņai šādu jautājumu: "Vai jūs domājat, ka jūsu pieņemtais tonis un iepriekš veiktās darbības ir pieņemamas? Uzstājiet, lai viņš atvainojas, kad kliedz vai dod ceļu uz emocionālu piekļuvi.
    • Ja bērns tevi apvaino vai saka, ka viņš tevi ienīst, neuzņemies to personīgi. Saprotiet, ka viņš mēģina jūs pamudināt reaģēt dusmīgi. Tāpēc saglabājiet mieru. Vēlāk, kad viņš būs atgriezies pie labākām sajūtām, ļaujiet viņam zināt, ka tas, ko viņš teica, jūs patiešām sāpināja. Pajautājiet viņam, vai viņš domā, ka viņam vajadzētu atvainoties, bet, pat ja viņš to nedara, piedodiet. Pasakiet savam bērnam, ka jūs sagaidāt, ka viņš vienmēr izturēsies cieņā un laipns pret jums un citiem, pat dusmojoties.



  5. Apbalvojiet jebkuru labu attieksmi. Ja jūs pārsteigsit savu preado, darot kaut ko jauku vai proaktīvu, sakopjot tā sekas, kad tas netika lūgts, piemēram, vai mājasdarbu veikšana bez jebkāda spiediena no jums, viņa apbalvošana būtu vislabākā lieta, ko jūs var darīt. Atcerieties dot viņam atļauju vairāk laika pavadīt pie televizora vai uzaicināt draugu pavadīt nakti.
    • Ja jums ir bērns, kurš mācās vidusskolā vai vidusskolā, jūs varētu dot viņam atļauju uzturēties ārpusē nedaudz vēlāk, nekā parasti ir atļauts, kad viņš pabeidz mājas darbus.
    • Laba izturēšanās ir atkarīga no vecāku un bērnu attiecībām. Ja jums laba izturēšanās ir līdzvērtīga gulētiešanai ap pulksten 9 vakarā, dodiet bērnam par to zināt. Kad runa ir par gultu katru nakti plkst. 9:00 nedēļā, piešķiriet tai atlīdzību pēc jūsu izvēles, piemēram, ekskursiju pa ledāju vai pasāžu.



  6. Ļaujiet viņam ciest no dabiskajām sekām. Mēs norīkojam dabiskas sekas, personas darbības tiešie ieguvumi. Piemēram, var teikt, ka bērnam vecumā no 8 līdz 12 gadiem ir dabiskas sekas, ja viņš aizmirst savu grāmatu pie drauga mājas un atrod, ka nespēj to vēlāk izlasīt.
    • Tāpat tiks teikts, ka pusaudzis vai pusaudzis ir cietis no dabiskām sekām, ja dusmās izmet savu tālruni un tālrunis sabojājas. Tā vietā, lai viņu sodītu, vienkārši informējiet viņu, ka tagad, kad viņa tālrunis ir sabojāts, viņš vairs nevarēs sazināties ar draugiem.
    • Vienmēr pastāstiet savam bērnam, kā viņš / viņa cieš no dabiskajām sekām, kad viņa / viņas rīcība to atļauj.



  7. Palīdziet viņam iemācīties pašdisciplīnu. Uzturiet veselīgu un atklātu saziņu ar savu bērnu, kad viņš izaugs. Tā vietā, lai viņu sodītu tā, kā jūs būtu izdarījuši, kad viņš bija jaunāks, parādiet viņam, ka viņam ir jāmaina sava izturēšanās, lai viņam būtu labāka dzīve.
    • Piemēram, bērnam var būt grūtības savlaicīgi iekļūt autobusā un vēlu doties uz skolu. Tā vietā, lai iestatītu sodu ("ja jūs laikus neatmodināties doties autobusā, es konfiscēšu jūsu spēles"), dodieties tuvāk viņam, lai pārrunātu problēmu un parādītu viņam, ka tā attiecas uz jums.
    • Sakiet viņam: "Es pamanīju, ka jums ir grūtības savlaicīgi iekļūt autobusā. Ja izmaiņas netiks veiktas, tas ietekmēs jūsu piezīmes. Ko jūs domājat, kā jūs varat darīt, lai savlaicīgi pamestu māju? "
    • Viņš var ieteikt iestatīt modinātāju agrāk vai sagatavot drēbes un mugursomu iepriekšējā dienā. Jūs varat palīdzēt viņam atrast veidus, kā sagatavoties, taču jums vajadzētu ļaut viņam pašam darīt šīs lietas, lai uzlabotu pašdisciplīnas izjūtu.



  8. Iedrošiniet savu bērnu. Liec viņam padomāt par savām kļūdām. Laba disciplīna nenozīmē tikai sava bērna sodīšanu vai parādīšanu, kā viņu rīcība ir izraisījusi sekas, bet arī nozīmē parādīt viņiem citus veidus, kādus viņi var un vajadzētu piemērot bērnam. nākotne. Piemēram, ja skolā viņam ir slikta atzīme, jautājiet viņam, kā viņš to var izskaidrot. Viņš var atbildēt, ka viņš pastāvīgi ziņo par mājas darbiem, līdz nav par vēlu, kuru viņš nevar pabeigt laikā.
    • Aiciniet bērnu domāt par lietām, kuras viņš vai viņa varētu darīt, kas viņam būtu palīdzējuši sasniegt labākus rezultātus. Piemēram, jūs varētu uzdot izpētes jautājumus, piemēram: “Kāpēc, jūsuprāt, jūs tik ilgi esat aizkavējis mājasdarbu? Ko tu būtu varējis darīt, lai tevi motivētu labāk? "Vai esat apmierināts ar iegūto piezīmi? Kāpēc vai kāpēc ne? Ir svarīgi lūgt savam preado pārdomāt situācijas iznākumu, jo tas viņam palīdzēs saprast, ka viņš pats ir atbildīgs par savu dzīvi.
    • Vienmēr pajautājiet viņam, vai ir kaut kas, ko viņš vēlētos, lai jūs nākotnē izdarītu viņa labā, lai pārliecinātos, ka viņš neatkārto tās pašas kļūdas. Parādot savam bērnam, ka jūs viņam atrodaties, viņš jutīsies mīlēts un aprūpēts neatkarīgi no nepatikšanām, kurās viņš nonāk.

4. daļa disciplinē bērnu vecumā no 13 līdz 18 gadiem



  1. Iesaistiet savu bērnu. Iesaistiet viņu noteikumu izstrādē. Lieciet justies kā jūs esat iesaistīts likuma izstrādes procesā. Neļaujiet viņam būt pēdējam vārdam vai pilnībā noteikt savus noteikumus, bet pārliecinieties, ka jūs viņam paziņojat, ka zināt, ka viņš aug un viņam nepieciešama lielāka neatkarība.
    • Piemēram, jūs varētu ļaut viņam brīvdienās uzturēties ārpus vakara. Piešķirot šo atļauju, nesakiet tikai neskaidri: "nepalieciet vēlu". Tā vietā ļaujiet viņam precīzi zināt, kad vēlaties, lai viņš atgriežas. “Esiet mājās plkst. 22:00” ir laba vadlīnija, kad iestatāt vakara zvanu.
    • Kad jūsu bērnam ir autovadītāja apliecība, jūs varat ļaut viņam nobraukt nelielu attālumu. Pēc tam jūs varētu ļaut viņam braukt garākos braucienos, kad viņš gūst pieredzi.
    • Jums var būt problēmas uzturēt saikni ar savu bērnu. Kopumā pusaudži nevēlas būt saistīti ar vecākiem, bet, kad jūs pieņemat vērā viņu uzskatus un vēlmes, jūs varat uzturēt ciešas saites ar viņiem. Jūsu bērna iesaistīšana disciplinārajā procesā dod viņam pierādījumu, ka jūs respektējat to, ka viņš pamazām kļūst neatkarīgs, un tas viņam patiks, pat ja viņš to neatzīs.



  2. Atklājiet savu nulles tolerances politiku. Lai arī liela daļa pusaudžu disciplīnas ir saistīta ar sarunām ar savu bērnu, lai panāktu abpusēji izdevīgu situāciju, ir dažas lietas, par kurām jums jābūt bezkompromisiem. Piemēram, jūs varat mudināt savu bērnu nekad nelietot alkoholu, narkotiskās vielas vai neaicināt draugus mājās, kamēr neatrodas ne jūs, ne kāds cits pieaugušais. Lieciet viņam saprast, ka šīs lietas ir nepieņemamas un nav apspriežamas.
    • Ja bērns pārkāpj kādu no jūsu stingrajiem noteikumiem, jūsu reakcija var atšķirties. Vispirms jums vajadzētu pajautāt, vai viņš apzinās, ka esat sajukums, lai zinātu, ka viņš ir pārkāpis noteikumu. Skaidri un mierīgi izskaidrojiet, kāpēc jūs uzstājāt uz šo īpašo norādījumu.
    • Piemēram, ja jūs sakāt savam bērnam nedzert, jūs varētu viņam paskaidrot pirms un pēc tam, kad viņš ir izdarījis, ka alkohola lietošana var viņu padarīt neaizsargātu vai izsmiet. Parādiet viņam, ka viņš var arī nopietni ievainot vai ievainot citu cilvēku, ja viņš brauc piedzēries.
    • Ja bērns atsakās ievērot jūsu noteikumus, sāciet viņu disciplinēt, atceļot tādas privilēģijas kā tiesības lietot automašīnu, tālruni vai planšetdatoru. Ja viņš tik un tā turpina, padomājiet uzticēt viņu mīļotajam, kuram uzticaties, vai likt viņam saprast, ka, ja viņš nevēlas ievērot jūsu noteikumus, viņš var atrast pats savu jumtu un dzīvot pats.



  3. Izveidojiet sava bērna grafiku. Pusaudži bieži ir aizņemti ar skolu, nepilna laika darbu un piedalās komandā vai grupā. Palīdziet bērnam labāk organizēt savu laiku ar noteiktu grafiku, bet neļaujiet viņam diktēt šīs dienas kārtības galvenos virzienus. Piemēram, jums nevajadzētu ļaut viņam doties uz futbola praksi, ja viņš pirms tam nav pabeidzis mājas darbus vai ja skolā viņam ir slikti rezultāti. Parādiet viņam, ka jūs piekrītat domai, ka viņš ir iesaistīts ārpusklases nodarbībās, bet viņam vispirms jāiegūst labas atzīmes un jāciena vakara zvans. Neļauj viņam visu nakti uzturēties ārpus mājas.
    • Pusaudžiem būtu labāki sniegumi, ja viņiem būtu ilgāks miega laiks. Pārliecinieties, ka jūsu bērnam katru nakti ir 8 līdz 10 stundas miega. Diemžēl tieši bērna mācību laiks diktē mācību gadu. Ja iespējams, ļaujiet viņam gulēt nedēļas nogalēs. Mudiniet bērnu izteikt savu viedokli par savu grafiku un palūdziet vienaudžu programmām mēģināt noteikt, vai jūsu izstrādātais ir ļoti stingrs.
    • Ja viņam rodas grūtības ievērot savu grafiku, izdrukājiet to un parādiet to redzamās vietās, piemēram, uz ledusskapja, lai vajadzības gadījumā varētu ar to iepazīties. Skaidri norādiet, ka šīs programmas neievērošanas gadījumā tiks piemērota disciplinārā atbildība. Vienmēr ievērojiet savu disciplināro plānu līdz beigām, kad esat izskaidrojis sekas savam bērnam.



  4. Sniedziet atgādinājumu par dabiskajām sekām. Kā pusaudzim jūsu bērnam jau vajadzētu apgūt dabisko seku jēdzienu. Šajā brīdī dodiet viņam iespēju pieņemt racionālus un saprātīgus lēmumus par savu apģērbu. Ja viņš atsakās valkāt mēteli un katru reizi dodoties ārā, kļūst auksts, parādiet viņam diskomforta un aukstuma sajūtu, ko viņš jūt kā dabiskas sekas, kas rodas no viņa atteikuma uzvilkt mēteli.



  5. Dzēst privilēģijas. Ja viņš sevi parāda kaprīzs, jums noteiktu laiku vajadzētu konfiscēt kaut ko, ko viņš vēlas. Laba izeja ir televīzijas skatīšanās tiesību atņemšana, ieskaitot programmas, kuras var skatīties planšetdatorā vai viedtālrunī. Jūs varat arī aizliegt viņam iziet kopā ar draugiem.
    • Privilēģiju atcelšana ir efektīvāka, ja atsauktās privilēģijas ir kaut kādā veidā saistītas ar izdarīto vainu. Piemēram, ja jūs lūdzat savam bērnam izslēgt televizoru, lai izpildītu mājasdarbu, un viņš atsakās pakļauties jums pēc tam, kad esat to atkārtoti lūdzis, būtu prātīgi aizliegt viņam vismaz skatīties televīziju 24 stundas.



  6. Runājiet ar savu bērnu. Ja viņš pārkāpj kādu noteikumu vai nedara normālu darbu, tad ir svarīgi ar viņu sarunāties. To darot, jūs ne tikai varēsit to labāk saprast, bet arī jums būs iespēja pastiprināt jūsu izveidotos noteikumus. Izvairieties no soda nekavējoties. Tā vietā pārliecinieties, ka jūsu cerības ir skaidras, un meklējiet veidus, kā atbalstīt savu bērnu.
    • Piemēram, ja viņš joprojām atrod veidus, kā nedarīt traukus, apsēdieties un apspriediet to. Jūs varētu viņam paskaidrot, ka katram ir pienākumi un ka ir svarīgi tos pildīt, pat ja cilvēks tos ne vienmēr vēlas. Jūs varētu dot viņam piemēru, sakot: “Ko darīt, ja es pārstāju strādāt un man nav naudas, lai samaksātu par pārtiku vai apģērbu? "
    • Jums, iespējams, vajadzēs arī izskaidrot, kāpēc viņam ir svarīgi malt traukus. Tādēļ jūs varētu izteikties šādi: "Mēs visi piedalāmies, lai vakariņas būtu iespēja, kur strādā visa ģimene. Tavs tēvs gatavo vakariņas, māsa noliek galdu, un es pēc virtuves pabeigšanas nolieku virtuvi prom. Trauku mazgāšana ir jūsu loma šajā ģimenes darbā, un mums ir nepieciešams, lai jūs turpinātu to pildīt. "
    • Jūs varētu pajautāt savam bērnam, vai jūs varat kaut ko darīt, lai to atvieglotu. Piemēram, viņš var noniecināt, pieskaroties netīriem traukiem, tāpēc jūs varat saņemt valkāšanai cimdus. Tāpat viņš varētu domāt, ka ir negodīgi, ka viņš ir vienīgais, kurš vienmēr mazgā traukus. Tāpēc jūs varētu domāt par sava veida rotaļu ieviešanu mājsaimniecības darbos. Tā vietā, lai vienmēr mazgātu traukus, bērns var pārslēgties starp galda klāšanu, virtuves glabāšanu pēc vakariņām vai pat gatavošanos ģimenei.