Saturs
- posmi
- 1. daļa Bibliotēkzinātne
- 2. daļa priekšnosacījumi
- 3. metode, trešā daļa: kļūšana par bibliotekāru
Bibliotekāri ir zināšanu saglabātāji un pārraidītāji. Viņi organizē piekļuvi informācijai un izstrādā jaunus un novatoriskus veidus, kā padarīt to pieejamu visiem, izmantojot jaunākās tehnoloģijas. Atkarībā no izvēlētās specialitātes bibliotekāra atbildība var būt tikpat daudzveidīga kā izglītības programmu izveidošana, pētījumu veikšana lielākajās universitātēs, bērnu mācīšana lasīt vai bibliotēkas darbinieku vadīšana. . Lasiet tālāk, lai uzzinātu vairāk par dažādiem bibliotekāriem aspektiem, kādiem pētījumiem bibliotekāriem vajadzētu sekot un kas jādara, pirms nopelnāt šo titulu.
posmi
1. daļa Bibliotēkzinātne
-
Vispirms saprotiet, kas ir bibliotekāre. Bibliotēkzinātne ietver gan bibliotēkas vadības izpēti, gan arī informācijas saglabāšanas, arhivēšanas, izplatīšanas izpēti, kā arī informācijas tehnoloģiju attīstību un apmācību dokumentālo pētījumu jomā. Bibliotekāri var specializēties jebkurā no šīm jomām, un daudziem no viņiem ir pienākumi, kuriem ir nepieciešama zināšana par katru no šīm specialitātēm. Bibliotekāriem jāveic šādi uzdevumi:- Kataloga nesēji bibliotēkas datu bāzē
- Pilnīga klasifikācija un vērtējums, lai organizētu datus
- Izmantojiet jaunās tehnoloģijas, lai atjauninātu kolekciju organizāciju
- Izmantojiet atbilstošus meklēšanas rīkus, lai atbildētu uz konkrētiem novirzīšanas pieprasījumiem
- Atvieglot izglītojošo programmu īstenošanu studentiem un plašai sabiedrībai
- Pārvaldiet vienu bibliotēkas sekciju, kurā var būt iesaistīti citi darbinieki
- Iegādājieties jaunas grāmatas vai citus resursus, atjauniniet bibliotēkas kolekcijas.
-
Ziniet, ka pastāv dažādas bibliotekāra profesijas. Jums var būt interese kļūt par bērnu bibliotekāri vai arī jūs varat piedalīties zinātniskās informācijas arhivēšanā. Pastāv dažāda veida bibliotēkas, un bibliotekāriem var būt ļoti dažādi pienākumi.- Publiskajās bibliotēkās ir sadaļas, kuras var atvērt ikviens, kam ir bibliotēkas karte. Viņi bieži īsteno valsts izglītības programmas, lai veicinātu lasītprasmi gan pieaugušajiem, gan bērniem. Viņiem ir nozīmīga loma brīvai piekļuvei informācijai kopumā. Publisko bibliotēku bibliotekāri kalpo lietotājiem un vienlaikus nodrošina kolekciju pastāvīgu atjaunināšanu, vienlaikus sazinoties ar citām bibliotēkām un atvieglojot izglītības programmu ieviešanu.
- Skolās esošie Dokumentu centra bibliotēkas (BCD) un Dokumentācijas un informācijas centri (CDI) ir nozīmīga pamatskolas un vidusskolas sastāvdaļa, jo to funkcija ir nodrošināt bērniem piekļuvi resursiem, kas nepieciešami pareizai izglītībai. Dokumentālisti māca bērniem izmantot pētniecības rīkus un palīdz attīstīt viņu interesi par lasīšanu, kā arī izpratni par bibliotēku.
- Universitāšu bibliotēkas galvenokārt kalpo universitāšu mērķiem, un tām ir visaptverošas kolekcijas, lai apmierinātu to studentu vajadzības, kuri iegūst augstāko izglītību. Universitāšu bibliotēkas bieži ir specializētas un sadala Juridisko bibliotēku, Zinātnes bibliotēku, Mākslas bibliotēku utt. Dažādās ēkās. Universitāšu bibliotekāri reaģē uz nosūtījumiem, izveido jaunus resursus, palīdz studentiem sarežģītos pētniecības projektos un nodrošina, ka dažādās bibliotēkas sadaļas joprojām ir padziļinātu zināšanu vieta. Bibliotekāriem, kas darbojas specializētās nodaļās, bieži jābūt augstākiem grādiem, piemēram, tiesību zinātņu grādam vai atbilstošai zināšanu jomai, lai viņi būtu pilnībā kvalificēti.
-
Mēģiniet noskaidrot, vai jūs esat padarīts par bibliotekāru. Daudzi cilvēki, kas mīl lasīt, ir ieinteresēti kļūt par bibliotekāri, taču šis darbs prasa daudz vairāk nekā zināšanu, kā novērtēt labas grāmatas. Labiem bibliotekāriem ir ne tikai aizraušanās ar zināšanām, bet arī aizraušanās ar labāko veidu, kā šīs zināšanas sakārtot. Viņi uztraucas par informācijas saglabāšanu un cenšas padarīt to pēc iespējas pieejamāku visiem, kam tā nepieciešama.- Daudzi bibliotekāri savu lēmumu turpināt studijas bibliotēkā raksturo kā vēlmi dalīties ar informāciju ar citiem.
- Mūsdienu mainīgajā informācijas tehnoloģiju vidē bibliotekāriem jābūt ekspertiem. Dažas bibliotēku programmas tagad sastāv no programmēšanas kursiem.
- Ne visiem bibliotekāriem ir kontakts ar sabiedrību. Daži bibliotekāri pavada laiku arhivēšanai, kataloģizēšanai un citiem uzdevumiem, ko var veikt iekšēji. Ja jums patīk informācijas lauks, bet nejūtaties kaislīgs par izglītību, iespējams, ka bibliotekāres darbs jums būs piemērots.
-
Veiciet informatīvas intervijas, lai uzzinātu vairāk. Sazinieties ar bibliotēku, kas jūs interesē, neatkarīgi no tā, vai tā ir publiska, akadēmiska vai akadēmiska. Mēģiniet noorganizēt tikšanos, lai būtu iespēja diskutēt par bibliotekāra darbu ar kādu, kurš no tā izveidojis karjeru.- Jautājiet bibliotekāram par viņa darba konkrētajiem uzdevumiem, lai uzzinātu, ko sagaidīt.
- Pajautājiet viņam, kā viņš vai viņa nolēma kļūt par bibliotekāru un kādas iezīmes bibliotekāram jādemonstrē.
- Pajautājiet viņam par studiju veidu un ieteikto akadēmisko ceļu.
2. daļa priekšnosacījumi
-
Iegūstiet licenci. Lai varētu sekot bibliotēku zinātnes maģistram, vispirms būs nepieciešama universitātes grāds. Nav īpašu iepriekšēju pētījumu, kas jāveic, ja vēlaties kļūt par bibliotekāru, taču pašreizējie kursi ir Informācijas komunikācija, Vēstules, Mākslas vēsture, Datorzinātne un citas jomas, kurās tiek izmantotas tehnoloģiskās un pētniecības prasmes. Šajās dažādajās jomās ir arī daži īpaši pieminējumi, piemēram, informācija-komunikācija vai dokumentācija.- Ja plānojat kļūt par bibliotekāru specializētā bibliotēkā, piemēram, tiesību zinātnē vai zinātnē, grāds šajā specifiskajā jomā būs noderīgs. Šajā gadījumā mēģiniet izvēlēties kursu, kurā jūs apmeklēsit kursus, kuri dos jums nepieciešamos priekšnoteikumus, lai jūs varētu iestāties maģistra programmā.
- Tūlīt pēc bakalaura iegūšanas dodieties uz Universitātes Tehnoloģiju institūtiem (IUT). Dažas institūcijas, kas specializējas informācijas un komunikācijas jomā, piedāvā diezgan īsas programmas un cenšas būt tiešā un pastāvīgā saiknē ar attiecīgo biznesu un tā attīstību. Parasti ir jāpiedalās ierakstu atlasē. Uz šiem kursiem var kandidēt arī tie, kuriem jau ir universitātes izglītība.
-
Ārzemniekiem un, precīzāk, Amerikas Savienotajām Valstīm, nokārtojiet bibliotēku zinātnes maģistru (MLS), ko atzinusi Amerikas bibliotēku asociācija (ALA). ALA vietne (http://www.ala.org) ir lielisks informācijas avots par šo MLS programmām. Jūs atradīsit atzītu programmu direktoriju ar katras no tām aprakstu.- Amerikas Savienotajās Valstīs, tāpat kā Francijā vai citur, uzziniet pirms izvēlaties vietu, kur sūtīt pieteikumu. Katra programma ir diezgan unikāla; daži koncentrējas uz tehnoloģijām, citi - uz piekļuvi informācijas politikai utt.
- Dažām programmām nepieciešama jūsu klātbūtne pilsētiņā, bet citas tiek vadītas pilnībā tiešsaistē. Ja atrodat informāciju par interesantu programmu, izmantojot citu avotu, nevis ALA vietni, pārliecinieties, ka šī asociācija to atpazīst pirms apņemšanās. Daudzas bibliotēkas izvairīsies pieņemt darbā kandidātus ar neatzītiem skolas diplomiem.
- Dažas skolas piedāvā programmas informācijas tehnoloģiju jomā, kuras neatzīst ALA. Ja jūs interesē informācijas tehnoloģijas, bet nevēlaties pārvaldīt bibliotēku vai jums ir jāveic kāds no pienākumiem, kas varētu būt saistīti ar bibliotekāra profesiju, var būt noderīgi uzzināt par šīm alternatīvām.
3. metode, trešā daļa: kļūšana par bibliotekāru
-
Negaidiet, kamēr absolvēsit. Pirms apmācības pabeigšanas un pat savas licences laikā jūs varat iegūt zināmu pieredzi bibliotēkā. Piesakieties darbam universitātes bibliotēkā vai vietējā publiskajā bibliotēkā. Vairākas vidusskolas cita starpā nodarbina studentus viesmīlības, dokumentālās informācijas un plauktu veidošanas jomā. Šī ir laba iespēja pārliecināties, ka jums patīk bibliotēkas atmosfēra un vēlaties turpināt mācības par bibliotēku.- Dažas bibliotēkas piedāvā apmaksātu vai neapmaksātu prakses vietu, lai piedāvātu studentiem iespēju sasodīt plecus ar nodarbinātības pasaules realitāti. Ja jūsu universitātes bibliotēkā tādas vēl nav, mēģiniet noorganizēt tikšanos ar kādu no bibliotekāriem, lai uzzinātu, vai jūs varat tajā iesaistīties.
- Dažās skolās darbojas bibliotēku studentu asociācija, kurā darbojas studenti, kurus interesē tehnoloģijas un informācijas zinātne. Pievienojieties savas skolas asociācijai vai izveidojiet to, ja tādas nav.
- Mēģiniet nodibināt attiecības ar bibliotekāriem. Jūsu brīvprātīgais darbs, nepilna laika darbs, prakse vai studentu asociācija ir visas iespējas sazināties ar bibliotekāriem, kuri var savlaicīgi palīdzēt atrast darbu. Dalieties sajūsmā par bibliotekāra profesiju un sazinieties ar pēc prakses beigām.
-
Atrodiet veidus, kā izcelties, piesakoties darbā. Diemžēl tajā pašā laikā, kad tiek samazināti publiskajām un universitāšu bibliotēkām piešķirtais budžets, bibliotēku nozare ir kļuvusi par ārkārtīgi konkurētspējīgu jomu. Lai iegūtu darbu, nepietiek ar grāda iegūšanu un bibliotēkas pieredzes iegūšanu.- Nesakiet, ka jūsu CV un pavadvēstulē jums patīk “grāmatas”. Ņemot vērā tik lielo pieteikumu skaitu, atbildīgos par pieņemšanu darbā interesēs interesantāki iemesli, kuru dēļ viņi jūs objektīvi varētu ieņemt šajā amatā. Aprakstiet īpašās prasmes un kompetences, kas padara jūs perfektu šī darba veikšanai.
- Vienmēr pielāgojiet savu CV un pavadvēstuli amatam, uz kuru piesakāties. Pieminiet attiecīgās iestādes īpašās īpašības, kas jums lika meklēt darbu. Atbildiet uz jebkuru atbildi ar pateicības e-pastu, lai parādītu, ka jūsu entuziasms joprojām ir neskarts.
- Paļaujaties uz to cilvēku tīklu, kurus jūs satikāt savā skolā, prakses vai nepāra darbu vai studentu apvienības laikā. Paziņojiet šiem cilvēkiem, ka jūs meklējat darbu, un esiet atvērts visu veidu darbiem.
-
Esiet gatavs kāpt pa kāpnēm. Pat ja jūs esat kvalificēts lielākam darbam, iespējams, ka jūs sākat ar kāpņu apakšu. Izmantojiet izdevību satikt cilvēkus un iepazīties ar bibliotēkas darbību. Kad esat pierādījis sevi, reklāmas iespējas noteikti nāks.